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Talvez contemos com uma oportunidade. Uma oportunidade frágil, mas com esperança para toda a sociedade, todos os países, todas as regiões, grupos e comunidades, e acima de tudo, com esperança para cada indivíduo.
Essa oportunidade é chamada de educação. A educação neste sentido é muito importante: Aprender e ensinar, conhecimento e habilidade. Escola. Compreender o mundo junto com os outros, entenda as outras pessoas e a si mesmo. A capacidade de transformar o mundo junto com os outros. Encontre pontos comuns sobre os problemas que antes causavam discussões. A educação pode proporcionar a paz, porque a educação nos permite reconhecer a vida dos outros como uma das oportunidades disponíveis para sustentar a vida.
Em um mundo caracterizado pela guerra, pobreza, exílio, fuga, luta e exclusão que perde sua beleza com a linguagem, a sociedade, a cultura e a natureza destruída, esta oportunidade deve existir.
Esta oportunidade deve estar presente na agenda do mundo onde mais de 60 milhões de crianças não têm acesso à educação escolar, enquanto os adultos estão sem visão em suas atitudes para com os outros e são tão ignorantes que não entendem que a aprendizagem, conhecimento, pensar e sentir podem levar a uma vida melhor com outras pessoas.
Portanto, é necessário reconsiderar a educação de uma maneira mais radical e consistente do que tem sido feito até agora. As Nações Unidas incluíram o direito à educação na Declaração Universal dos Direitos Humanos e o estabeleceram como um dever – para os governos, para a sociedade civil e para todas as pessoas.
No entanto, isso não é suiciente. As condições no mundo tornaram-se tão críticas que exigem a extensão do direito à educação. Talvez seja necessário que a educação se torne o elemento fundamental da dignidade humana: a essência da autopercepção humana. Em todos os lugares e a qualquer hora.
Agora, o que é necessário é a comunicação entre todos nós sobre esse propósito e isso deve ser realizado em uma atividade comum, de espírito comunitário e justiça social: de uma maneira serena e ouvindo uns aos outros, dirigimo-nos uns aos outros. Convidamos você a participar dessa mobilização – uma iniciativa que foi bem sucedida em seus ecos em todo o mundo, uma iniciativa não-abstinente, mas muito pelo contrário. E isso deve nos encher de esperança.
O que está envolvido é a partilha da fala de um com os outros e se colocar em um processo de construção coletiva. O objetivo deve ser mobilizar a comunidade mundial e as Nações Unidas no inal deste processo para ampliar o direito à educação. Quais poderiam ser os temas desse processo comum de relexão? Temos que sublinhar isso desde o começo: nada é predeterminado. O que podemos fazer, enquanto coletivo, é apontar ideias e trazer sugestões iniciais e queremos apresentar estas primeiras sugestões. Talvez, com uma abordagem crítica, seja importante estar ciente do que caracteriza a educação atual. Em muitos países e sociedades, a educação não é organizada e nem é garantida pelo Estado. Sem dúvida há um processo de privatização e de tornar a educação uma mercadoria. No entanto, isso não signiica que as pessoas e grupos não estejam interessadas em sua própria educação e na educação de seus ilhos.
Esta pode ser a primeira informação importante que precisamos determinar: A educação deve ser realizada, podemos ajudar as pessoas em seus esforços e é um fato que as pessoas precisam de ajuda. Agora você pode ver como em muitos países os Estados orientam a educação cada vez mais a partir das ordens e necessidades de corporações; agora é possível ver esta realidade. Treinar pessoas em diferentes proissões é importante para trabalhar com sucesso em negócios e empresas no futuro. No entanto, é igualmente importante que a educação não possa ser reduzida à formação proissional, e muito menos a uma mercadoria, por isso é ainda mais importante pensar em uma educação mais detalhada e mais completa e crítica, a im de ir além da abordagem educacional mencionada acima. Então, achamos que é necessário olhar a partir de uma abordagem crítica para um mundo ameaçado, com preocupação para cada ser humano.
A educação se encontra com esta preocupação com a dimensão orientada para o mundo, isso não signiica que tenhamos que saber tudo sobre o mundo, porque é impossível, mas é preciso aprender sobre os desenvolvimentos atuais. É possível apoiar o conceito de paz e paz em relação à educação. Isso é importante para obter uma vida pacíica em todos os cantos do mundo.
A educação precisa fornecer informações que impeçam a guerra, as injustiças sociais e apoiem a paz. O importante é que todas as pessoas tenham o direito de viver uma vida sem guerra, sem injustiças e a paz é algo que pode ser aprendido. Um olhar sobre o mundo, o mundo natural, social e cultural, e também o mundo da produção e dos produtos. Podemos ignorá-lo? Parece signiicativo ampliar o direito à educação para garantir uma educação permanente que perdure por toda a vida. A formação proissional e a formação interproissional devem ser possíveis; Estes devem ser considerados como um direito. Também deve ser considerado como um direito de poder adquirir uma língua e sua própria língua em um nível que possa se comunicar com sucesso em todos os aspectos da vida social. A educação sempre anda de mãos dadas com a experiência de mudar a vida através das próprias habilidades e deixar um impacto no ambiente próximo e distante. Isso signiica que a educação é um fenômeno tanto individual quanto socialmente, e em ambas as direções, garantias devem ser dadas para melhorálo.
Todas essas esperanças são vãs? Talvez o que precisamos é chegar a um acordo sobre expectativas inadequadas, mas também é necessário chegar a um consenso sobre como mudar a educação nas condições atuais e como ela continuará a ser desenvolvida. Na verdade, isso pode ser um bom processo para todos nós chegarmos a um acordo.
A iniciativa que formamos nos esforçará nessa direção – o processo tem um inal aberto. E ainda: Talvez isso seja sobre a existência humana: E nós gostaríamos de ter responsabilidade por esse assunto.
Coordenação do Projeto
