Deutsch
Luisa Carolina de Sousa e Herculano
Federal Paraíba Üniversitesi – Brezilya
Portekizce-Almanca çeviri: Daniel Stosiek
Almanca-Türkçe çeviri: PoliTeknik
Tartışma Metinleri
Eğitimimiz, bir değil, eğitim-öğretim derecesi ve biçiminden bağımsız olarak çok çeşitli etmenlere bağlıdır. Yükseköğrenimin kalitesi hiçbir zaman salt üniversitelere bağlı değildir, aksine sağlık, mali durum ve yaşamın geri kalan diğer konularıyla ilgilidir.
Yükseköğrenimim, gerek müfredatın bu öğesini gerektiği gibi işlemedikleri için onu önemsemiyor görünen bazı öğretmenler, gerekse de kaynaklar nedeniyle daha iyi olabilirdi, çünkü söz konusu öğretmen, gerekli faaliyet alanı hazır bulunmadığından, bazen bir yerde daha etkin olmak istiyor, ama bunu başaramıyor. Hatırlayabildiğim olumlu anlar dersliklerde yapılan stajlarla, okulda olabildiğince çok zaman geçirmenin giderek büyüyen bir önceliğe dönüşmesiyle ilgilidir, nitekim didaktik bir ardışıma dönüşen gözlemleme ve yönetme stili uğruna bu zamanı geçirmek bir öncelik olmuştur.
PROBEX’e (Ek Ortak Faaliyet Projesi), uygulama derslerine ve “Prolicen’e (Kamu Okullarında Ek Faaliyet Projesi) katılmak da, hem öğretim faaliyeti (alıştırma) sorusu, hem de teknolojilerin eğitim-öğretimde kullanılmasını ele alan incelemelere yönelik teorik sorular noktasında deneyim kazandırmıştır.
Diğer bir etmen, daha önce de belirtildiği gibi, mali durumdur. Varolan sorunlara rağmen mali olanaklar, daha ağır koşullarda yaşayan başka kişilere ve arkadaşlarıma kıyasla, bana, erişim, üniversitede olmak, burada kendime bakabilmem için hâlâ daha fazla fırsat ve olanak sağlıyor; erişim sorunu salt sınavlara katılmaya ve bunları geçmeye değil, ayrıca sürekliliğe de, yükseköğrenimi sürdürebilme olanaklarına da bağlıdır; tüm bu olanaklar özel sektörün nüfuz edebileceği şeylerdir; sonuçta büyük işadamları sıklıkla sistemlere, salt eğitim-öğretime değil, ayrıca diğer sosyal bağlamlara da etkide bulunur ve nitekim bunu, verilen kararları, kendi çıkarlarına uygun ve kendilerine avantaj sağlayan, ekonomik açıdan zayıf olan ve özel okul sistemlerine devam etme koşullarına sahip olmayan kişilere zarar veren bir tarzda yapmaktadırlar.
