Aysel Turaçlı

İnsan Hakları Evrensel Beyannamesinin 26. maddesinin en temel ve bana göre en önemli noktaları… (Sadece en önemli noktalardan bahsedin!!!)
1. Herkesin eğitim hakkı vardır. Eğitim, en azından ilköğretim ve temel eğitim aşamalarında, ücretsiz olmalıdır. İlköğretim zorunludur. Teknik ve mesleki eğitim olanakları sunulmalı ve yüksek eğitime erişim herkes için eşit koşullarda sağlanmalıdır.

2. Eğitim, kişiliğin tamamen geliştirilebilmesine yönelik olmalıdır ve insan haklarına ve temel özgürlüklere saygılı olmalıdır. Bütün milletler, ırklar veya dini gruplar arasında anlayışı, toleransı ve dostluğu geliştirmeli ve barışın korunması için düzenlenen Birleşmiş Milletler faaliyetlerini güçlendirmelidir.

3. Aileler, çocuklarına verilecek eğitimin türünü seçme hakkına sahip olmalıdır.

1. Sahip olduğunuz eğitim sisteminin kalitesini nasıl değerlendiriyorsun? Gözlemlediğiniz artıları ve eksileri nelerdir?
İngiltere’de, bir gramer okulu (tercihli okul türü) öğrencisi ve aynı zamanda birkaç ay içerisinde GCSE sınavına girecek bir birey olarak, eğitimin, birçok insanın bekleyeceği gibi mükemmel veya harika bir durumda olmadığını söyleyebilirim. Dolayısıyla, gidilen okulun bilinirliğinin veya türünün sunulan eğitimin kalitesini belirlemediğini ve birçok okulun benzer durumda olduğunu söylemek mümkündür. Doğrusunu söylemek gerekirse, evet, oldukça donanımlı öğretmenlere sahibim fakat buna rağmen okulda birçok hatalı yön ve geliştirilmesi gereken birçok alan bulunmaktadır. Bir okulun mükemmel olmasını sağlayan, gelişime açık olması ve yapıcı eleştiriyi kabul edebilmesidir.

Birçok insanın farklı ve alternatif görüşlere sahip olduğundan eminim, zira her bir bireyin okul hayatı farklı şekillerde ilerlemektedir. Bu anlattıklarım benim kendi deneyimlerim. Öğrencilik hayatım sadece okulda yaşadıklarımla sınırlı değil: eğitimin okulun dışında da süren uzantılarına baktığımızda akademik olarak beni en çok destekleyenlerin annem, babam ve kardeşimdir diyebilirim. Onların bana sağladığı kitaplar, kurslar, özel öğretmenler vb. hayata karşı sorumluluk almamı, düşünce yetisi ve PSHE (kişisel, sosyal, sağlık ve ekonomik) yetileri geliştirmemde yardımcı olmaktadır. Bununla birlikte, İngiltere’nin birçok bölgesinde (özellikle suç oranların yüksek olduğu bölgelerde) eğitim konusunda hala eksiklikler yaşandığını, bu bölgelerde eğitim kalitesinin standardın altına indiğini biliyorum. Bu durum çocuğun performansını etkilemekte ve eğitimde okulun rolünü açık bir şekilde göstermektedir. Yine bu durum öğrencinin eğitime ve eğitimin önemine yaklaşımını da etkilemektedir: bir bireyim eğitim aldığı yıllarda edindiği görüşler daha güçlü ve sabit olarak kalmaktadır. Bununla birlikte, okulunun bilinirliğine veya kapasitesine ek olarak, okul dışında fazladan çalışmak için inisiyatif göstererek GCSE sınavlarından 9 alan birçok öğrenci de tanıyorum. Benim kendi gramer okulumda bile, eğitimde başarılı olmak için kendi çalışmamızı yapmamız ve okul dışında da sıkı bir şekilde çalışmaya devam etmemiz gerektiği söylendi, bu durum MyGCSEScience ile ilgili çevrimiçi dersler için bile geçerli. Bence bu, insanların hayatlarının bir noktasında elde etmesi gereken önemli bir bakış açısıdır, zira benim yaşadığım ve eğitim alanında yardımların herkese sunulduğu ülkede dahi hiçbir şey size altın tepside sunulmuyor.

Amaç: eğitim hakkının öğrencilerin görüşleri uyarınca genişletilmesi için takip edilebilecek yolların paylaşılması

3. Sizce ülkenizdeki eğitimi ve eğitime erişimi iyileştirmek için ne yapılabilir? Bunu kimin yapması gerekir?
Güncel olarak, Birleşik Krallık, eğitim bakımından en iyi 20. ülkedir, bu durumun çok daha iyi seviyelere taşınabileceğine inanıyorum. Bu amaçla, belki de, Öğrenci Prim yardımlarının (İngiltere’de kamusal eğitimlere verilen yardım) bir miktar daha fazla fonlanması yeterli olabilecektir. Buna ek olarak okullar, müfredat dışı faaliyet yürüten kulüplere, örneğin tiyatro kulüplerine, biraz daha fazla para harcayabilir, okulun öğrencileri arasında birliktelik duygusunun geliştirilmesine ve moralin yükseltilmesine katkıda bulunabilirdi, böylelikle eğitimin sadece ders ve ödevlerden ibaret olmadığını, eğitimin okulla birlikte son bulmadığını ve hayatınız boyunca sizi takip ettiğini gösterebilirdi. Öğrencilerin bu gerçeklikleri daha erken fark etmeleri durumunda eğitime ve eğitimin anlamına bakış açılarının değişebileceğini düşünüyorum. Öğrencinin, eğitim almadan önce, bunun ne anlama geldiğini bilmesi hayati öneme sahiptir zira ancak o zaman eğitime hak ettiği gerçek değeri verecektir. Bu fikri çocukların aklına yerleştirecek programlar aracılığıyla çocukların okulla olan bağları güçlendirilebilir ve ailelere eğitimin öneminin anlaşılması husunda bilgi verilerek bilgisizlik oranı azaltılabilir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin ve velilerin Internet kaynaklarından faydalanmayı öğrenmesi de eğitime erişimin iyileştirilmesine yardımcı olabilir.
Amaç: eğitim hakkının öğrencilerin görüşleri uyarınca genişletilmesi için takip edilebilecek yolların paylaşılması.