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Tal vez contemos con una oportunidad. Una oportunidad débil, pero con la esperanzapara toda la sociedad, todos los países, todas las regiones, los grupos y comunidades, y sobre todo, con la esperanza para cada individuo.
Esta oportunidad se llama educación. La educación en este sentido tiene mucha importancia: Aprender y enseñar, conocimiento y habilidad. Escuela. Comprender el mundo junto con los demás, entender a otras personas y a sí mismo. La capacidad de dar forma al mundo junto con los demás. Encontrar puntos comunes sobre los asuntos que anteriormente eran causas de discusiones. La educación puede proporcionar paz, porque la educación nos permite reconocer las vidas delos demás como una de las oportunidades disponibles para sostener la vida.
En un mundo caracterizado por la guerra, la pobreza, el exilio, el escape, la lucha y la exclusión que pierde su belleza con el lenguaje, la sociedad, la cultura y la naturaleza destruida, esta oportunidad debe existir.
Esta oportunidad debería estar presente en la agenda del mundo, donde 60 millones de niños no tienen acceso a la educación escolar, mientras que los adultos están cegados en sus actitudes hacia los demás y son tan ignorantes que tampoco entienden que el aprendizaje, el conocimiento, el pensamiento y la sensación puedan conducir a una vida mejor con otras personas.
Así que, es necesario reconsiderar la educación de una manera más radical y másconsistente de la que se ha llevado a cabo hasta ahora. Las Naciones Unidas han incluido el derecho a la educación en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y lo han establecido como un deber -para los gobiernos, para la sociedad civil y para cada persona-.
Sin embargo, esto no es suiciente. Las condiciones en el mundo se han vuelto tancríticas que requieren la ampliación del derecho a la educación. Tal vez sea necesariaque la educación se convierta en el elemento fundamental de la dignidad humana: La esencia de la auto-percepción humana. En todos lugares y en cualquier momento.
Ahora lo que se necesita es comunicación entre unos y otros sobre este propósito y esto debe ser llevado a cabo en una actividad común: de manera serena y escuchándose unos a otros, dirigiéndonos el uno al otro.
Le invitamos a participar en esta unión- una iniciativa que tuvo el éxito de encontrarse ecos en todo el mundo, una iniciativa no abstinente, sino todo lo contrario. Y esto debería llenarnos con la esperanza.
Lo que se trata es hablar unos con otros y ponerse en un proceso de pensamiento común. El objetivo debe ser movilizar la comunidad mundial y las Naciones Unidas al inal de este proceso para ampliar el derecho a la educación. Cuáles podrían ser los temas de este proceso de relexión común? Tenemos que subrayar esto desde el principio: Nada está predeterminado. Lo que nosotros podemos haceres solamente traer sugerencias iniciales y queremos presentar estas primeras sugerencias. Tal vez, con un enfoque crítico, es importante tomar conciencia de lo que caracteriza a la educación actual. En muchos países y sociedades la educación no está organizada y ni siquiera está garantizada por el estado. Sin embargo, esto no signiica que las personas no estén interesadas en su propia educación y en laeducación de sus hijos.
Esto puede ser la primera información notable que necesitamos determinar: La educación es realizarse, podemos ayudar a las personas en sus esfuerzos y es unhecho que las personas necesiten ayuda. Ahora se puede observar cómo en muchos países los estados orientan la educación a las órdenes de las corporaciones cada vez más, ahora es posible ver esta realidad.. Capacitar las personas en diferentes profesiones es importante para que trabajen con éxito en negocios y empresas enel futuro. Sin embargo, es de igual importancia el hecho de que la educación no pueda reducirse a la formación profesional, así que es aun más importante pensar en una educación más detallada y más completa a in de ir más allá del enfoque educativo mencionado anteriormente. Así que, pensamos que es necesario mirar con un enfoque crítico a un mundo amenazado, con preocupación por cada serhumano.
La educación se encuentra en esta preocupación con la dimensión orientada al mundo, esto no significa que tengamos que saber todo sobre el mundo, porque es imposible, pero existe la necesidad de aprender sobre los desarrollos actuales. Es posible apoyar el concepto de paz y la paz en relación con la educación. Esto esimportante para obtener una vida pacífica en todos los rincones del mundo.
La educación necesita proporcionar la información que prevenga la guerra y apoyela paz. Lo importante es que todas las personas tienen derecho a vivir una vida sin la guerra y la paz es algo que se puede aprender.
Un vistazo al mundo, al mundo natural, social y cultural, y también al mundo dela producción y de los productos. Podemos hacer caso omiso? Parece signiicativo extender el derecho a la educación a in de garantizar la educación permanente que dura toda la vida. La formación profesional y la formación interprofesional deberían ser posibles; estos deben ser considerados como un derecho. También debe ser considerado como un derecho poder adquirir un idioma y su propio idioma a un nivel que pueda comunicarse con éxito en todos los aspectos de la vidasocial. La educación siempre va junto con la experiencia de dar forma a la vidacon las propias habilidades y dejar un impacto en el entorno cercano y distante. Esto significa que la educación es un fenómeno tanto individual como social, y en ambas direcciones, se deben dar garantías para mejorarla.
Son todas estas esperanzas vanas? Tal vez lo que necesitamos es llegar a un acuerdo sobre expectativas inadecuadas, pero también es necesario llegar a un consenso sobre cómo cambiar la educación en las condiciones actuales y cómo se seguirá desarrollando, basándonos en la educación que se daba en pasada. De hecho, estepuede ser un buen proceso para que todos lleguemos a un acuerdo.
La iniciativa que formamos se esforzará en este sentido – el proceso tiene un final abierto. Y sin embargo: Tal vez con esto se trata de la existencia humana: Y nos gustaría contar con la responsabilidad de tal asunto.
