Deutsch
ربما لدينا فرصة قد تكون صغيرة، لكنها تعطي الأمل لجميع المجتمعات والبلدان والأقاليم والجماعات والمجتمعات.و قبل كل شيء، فإنها تمنح الأمل لكل فر د هذه الفرصة هي التعليم. والتعليم يعني مجموعة من... DEVAMINI OKU
تم وضع تصور لمشروع “توسيع ضمانات حقوق الإنسان في التعليم عبر تشكيل مجلس للأمم المتحدة. ستعملمختلف الجهات الاجتماعية المشاركة في مد مظلة حقوق الإنسان في التعليم على معالجة جوانب مختلفة... DEVAMINI OKU
المادة 1 يولد جميع الناس أحراراً متساوين في الكرامة والحقوق، وقد وهبوا عقلاً وضميراً وعليهم أن يعامل بعضهم بعضاً بروح الإخاء المادة 2 لكل إنسان حق التمتع بكافة الحقوق والحريات الواردة في هذا... DEVAMINI OKU
Dr. Ertekin Özcan Obwohl wir als VertreterInnen verschiedenen Organisationen seit über 40 Jahre für die Verbesserung zur Situation von türkeistämmigen Kinder und Jugendlicher beitragen und L... DEVAMINI OKU
Susanne Jacobsen Pérez | Roskilde Üniversitesi Öğretim Görevlisi – Danimarka Siyasi Milliyetçilik “Bence siz hiçbir zaman evcilleşmeyeceksiniz” – 1999’da devlet bakanı Poul Nyrup Rasmu... DEVAMINI OKU
Avrupa ülkelerinde Türkiyeli ve Diğer Göçmenlere Yönelik Politik Yaklaşımlar ve Geleceğe İlişkin Öngörüler İsveç’teki göçmenlerin durumu Tarihin bu kesitinde İsveç’e büyük bir göç dalgası ge... DEVAMINI OKU
Kaynak (Resim): https://de.wikipedia.org/wiki/Heimatrecht#/media/File:Verleihungsurkunde_Münchner_Heimatrecht_1910.JPG Anayurt hakkının tanınmasına dair bir belge örneği. Belgede, Nürnberg... DEVAMINI OKU
(Bir kamu hizmeti olarak eğitimin insan hakkı olduğu söylenir. Burada bir soru beliriyor olmalı: Bu kendini ifade etme hakkı mı yoksa bir kamu hizmeti olarak özgürce ve bağımsız bir şekilde... DEVAMINI OKU
Kırım Yarımadası’nın Mart 2014’te Kiev Ukrayna’sından ayrılması ve Rusya Federasyonu’na katılması, ABD öncülüğünde Batı ittifakının NATO ile birlikte Rusya’ya karşı başlattığı saldırganlık v... DEVAMINI OKU
Prof. Dr. Wolf D. Bukow | Siegen Üniversitesi Avrupa Birliği, uzunca bir süre, herşeyden önce yurttaşlarının başarılı ve barışçıl birlikte yaşamını olanaklı kılmak için, hukuk devleti, ekono... DEVAMINI OKU
Prof. Dr. Peter Rödler | Koblenz-Landau Üniversitesi Değerli Okurlar, ‘The end of history and the last man’(Fukuyama 2006) başlıklı, son derece kuşkulu kitabında, yazar, Hegel düşünüşüne uyg... DEVAMINI OKU
Bahattin Gemici Eğitimci-Yazar – Almanya Türk Toplumu TGD Genel Başkan Yard. NRW Eyaleti – Türk Veli Dernekleri Federasyonu Y.K. Üyesi Avrupa’da 5 milyonu aşkın yurttaşımız yaşamaktadır; bun... DEVAMINI OKU
Bülent Kaya | Siyaset Bilimci ve Araştırmacı – İsviçre Toplumun belirli bir kesiminin doğrudan demokrasi enstrümanlarına (inisiyatif ve referandum) başvurarak kamu politikalarının yönünü etk... DEVAMINI OKU
Dr. Derya Özkul Oxford Üniversitesi, Mülteci Araştırmaları Merkezi İngiltere’de zaten var olan ırkçılık, Brexit oyuna giden kampanyalar sürecinde ve daha sonra 23 Haziran 2016 tarihinde İngi... DEVAMINI OKU
Hollanda’nın özellikle denizciliğe dayalı köklü bir sömürgecilik tarihi vardır. Hollanda Doğu Hindistan Şirketi’nin (VOC) bu tarihte oynadığı role rağmen, önce eski Başbakan Jan Peter Balken... DEVAMINI OKU
Değerli Okurlar, Ocak 2017’de başlayan uluslararası “Eğitim Haklarının Genişletilmesi” Projesi, yeni ülkelerden temsilcilerin katılımıyla devam ediyor. Amaç BM İnsan Hakları Evrensel Beyanna... DEVAMINI OKU
Avrupa’nın farklı ülkelerinde Türkler, “göçmenler”, sığınmacılar ve Müslümanlar hakkında düzenli aralıklarla haber çıkıyor, bir olay diğerini izliyor, gelen aşırılıkçı görüşler gidenleri h... DEVAMINI OKU
Bu yazı ilk kez 2015’te, PoliTeknik’in 5. sayısında yayınlanmıştır. “İyi bir göçmen nasıl olmalı?” sorusunu yanıtlayabilmek için önce göçmenin kimin için ve hangi nedenlerle “iyi... DEVAMINI OKU
Preámbulo Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los mie... DEVAMINI OKU
El Prof. Dr. Michael Winkler asumió la administración de la junta científica que se creó en Octubre – Noviembre de 2015. Los miembros de junta cientíicase consta de tres instituciones... DEVAMINI OKU
Tal vez contemos con una oportunidad. Una oportunidad débil, pero con la esperanzapara toda la sociedad, todos los países, todas las regiones, los grupos y comunidades, y sobre todo, con la... DEVAMINI OKU
El proyecto de “Extensión el Derecho Humano a Educación” está diseñadocomo un consejo para el desarrollo conjunto de los denominadorescomunes de diferentes actores sociales que se esfuerzan... DEVAMINI OKU
Yazar: Politeknik2 QUESTIONS How do you evaluate your higher education in terms of quality? What are the pros and cons you observe? In our country there are very advanced higher education in... DEVAMINI OKU
Yazar: Politeknik2 The article was based on three questions about human rights and education. Anita Mayara Carvalho Lopes (Universidade Federal da Paraíba – Campus I – João Pessoa – Brazil)... DEVAMINI OKU
„Die fetten Jahre sind vorbei“ (“Bolluk Dönemi bitti”) (Olaf Scholz, Almanya Maliye Bakanı) İhracat birincisi, “taş” gibi Almanya’da, “bolluk döneminin bittiğini” (Die fetten Jahre sind vorb... DEVAMINI OKU
Your Excellency Sir António Manuel de Oliveira Guterres Birleşmiş Milletler Genel Sekreteri Sayın Ekselansları, İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’nin (İHEB) 70. Yıl Dönümü nedeniyle, akademi... DEVAMINI OKU
www.ahmet-arpad.de Leipzig Üniversitesi’nin 7 Kasım 2018 tarihinde açıkladığı bir araştırmaya göre Almanya’nın doğusunda insanların yaklaşık %50’si, batısında da %30’u ırkçı görüşlere sahip.... DEVAMINI OKU
“Sınıflar arasında bir savaş var, bu doğru, ancak benim sınıfım, zenginlerin sınıfı savaşı yürütüyor ve kazanan biziz”. (Warren Buffett, Ben Stein ile söyleşi, New York Times, 26... DEVAMINI OKU
Laiklik (laïcité) ve Sekülerlik (saecularis) aynı konuya ilişkin farklı iki kavramdır. Laiklik eski Yunancadaki Laikos (laïkós) sözcüğünden gelir. Laikos kutsanmamış ya da adanmamış demekt... DEVAMINI OKU
Şükrü Durmuş | Tarım Orman-İş Sendikası Başkanı Ülkemizde TÜİK 2013 verilerine göre toplam 6.5 milyon kişi tarım alanında çalışmaktadır. Tarım alanında çalışan sayının yarısı olan 3.25 milyo... DEVAMINI OKU
Sempozyumun açış konuşmasını yapan Eğitim Haklarının Genişletilmesi Projesi Bilim Kurulu Direktörü Prof. Dr. Michael Winkler, yürütülmekte olan proje hakkında bilgi vererek sözlerine başladı... DEVAMINI OKU
Sosyalbilimler Bölümü Dekan Yardımcısı Prof. Schneider, “bu yol gösterici konferansın yüksekokulumuzda gerçekleştiriliyor olmasıyla gurur duyuyorum” diyerek başladığı selamlama konuşmasında,... DEVAMINI OKU
Tüm katılımcıları selamlayarak konuşmasına başlayan Prof. Cyran bu konferansın kendi yüksekokullarında gerçekleştirilmesinden çok mutlu olduklarını dile getirerek, “yönetim olarak görüşlerin... DEVAMINI OKU
SENA | Öğrenci – Almanya Ben Sena ve henüz bir çocuğum. Çocuklarla, çocuk olarak haklarımız üzerine, çocuk hakları üzerine konuşuyorum. Almanya’da ve de başka yerlerde, birçok insanın, şenli... DEVAMINI OKU
Silvia Bisagna Öğretmen – Unione Sindacale di Base (USB) Kamu Personeli – Okul çalışanları – İtalya “Herkes eğitim hakkına sahiptir”. Eğitim, gençlik ve bir ülkenin geleceği hakkında k... DEVAMINI OKU
Abdulhafeez Tayel Mısır Bağımsız Öğretmenler Birliği (ISTT) Bir öğretmen misiniz? Mesleğinizle ilgili hayalleriniz mi var? Kendinizi gerçeğin ve bilginin yegane sahibi olarak mı görüyorsunuz... DEVAMINI OKU
Bir Yazı Dizisi Düşüncesi PoliTeknik, Türk ve diğer “göçmen toplulukları” ile “Alman çoğunluk toplum”arasında varolan ve kaynaştırıcı bir rol üstlenebilmesi olası ortak demokratik talepler ç... DEVAMINI OKU
Ord. Prof. Dr. Michele Borrelli | Calabria Üniversitesi – İtalya Doğulu düşüncenin uzun yolculuğu ve karmaşıklığı homojen bir birimde tanım bakımından kolay olmayıp, özet çıkarmayı da kolay... DEVAMINI OKU
Yazar: Politeknik2 Was sollen wir aus der Geschichte der Kooperation und des Widerstandes der Sozialen Arbeit im Nationalsozialismus lernen? In Esslingen am Neckar hat Gudrun Silberzahn-Jand... DEVAMINI OKU
Управление созданного в октябре-ноябре 2015 года ученого совета принял на себя Профессор доктор Михаэл Винклер. Члены трех объединений и трех экспертных ученых советов: • Йенский институт об... DEVAMINI OKU
Возможно, у нас есть шанс. Маленький, но, тем не менее, шанс, который дает надежду всему обществу, странам и регионам, группам и сообществам, и прежде всего человеку. Название этого шанса –... DEVAMINI OKU
Проект «Расширение прав на образование» был разработан с целью раз-вития права на образование, как неотъемлемого права человека, и приведения кобщему знаменателю различных социальных субъект... DEVAMINI OKU
